校 風(fēng):太陽(yáng)升起的時(shí)候,我們就必須奔跑
校 訓(xùn):學(xué)會(huì)策劃,策劃自己的人生
教 風(fēng):讓學(xué)生感受教育的幸福
學(xué) 風(fēng):讓老師領(lǐng)略學(xué)生的智慧
禮炮轟鳴,歌聲嘹亮,整齊的隊(duì)伍,威嚴(yán)的軍容。數(shù)架飛機(jī)滑過(guò)蔚藍(lán)的天空,如同幾百條彩帶在飛舞飄揚(yáng)。
這激動(dòng)人心的場(chǎng)面讓我們?yōu)橹畾g呼!然而老師告訴我們,精彩的背后是高標(biāo)準(zhǔn)的要求和無(wú)比刻苦的訓(xùn)練。比如空中梯隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)就是“米秒不差”。在訓(xùn)練中,他們的實(shí)際最大值之差是只有0.4秒。他們?yōu)榱藢⑦@0.4秒變?yōu)?秒,進(jìn)行了200多個(gè)小時(shí)的飛行訓(xùn)練。每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng),每一處細(xì)節(jié),都必須精準(zhǔn)到位。
當(dāng)老師再次重復(fù)這些數(shù)據(jù),我低下了頭,漲紅了臉。“細(xì)節(jié)”——這個(gè)讓我刻骨銘心而又飽受益處的詞語(yǔ)!
那是閱兵后的第二周,天陰沉沉的,狂風(fēng)吹打著窗子,大雨隨時(shí)都會(huì)飄落下來(lái)。我望著布滿紅叉的試卷,內(nèi)心無(wú)比糾結(jié),纖弱的手指在錯(cuò)誤百出的試卷上磨來(lái)磨去,不知該從那里改起。
老師把我叫過(guò)去,眉頭緊鎖,滿含期望地對(duì)我說(shuō):“題錯(cuò)了,不可怕。關(guān)鍵是思考為什么會(huì)出這樣的錯(cuò)!想想閱兵式上的‘米秒不差’,假如……”老師沒(méi)有說(shuō)出“假如”后面的話,但我懂得省略了什么。“對(duì)出錯(cuò)的題要好好分析,有任何問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)我,我期待著你取得優(yōu)異的成績(jī)!”聽(tīng)到老師充滿期待的話語(yǔ),我的心如刀割一般疼痛。
回到座位,我深吸了幾口氣,努力使自己平靜下來(lái),再細(xì)細(xì)地查看試卷,發(fā)現(xiàn)一多半錯(cuò)誤都是因?yàn)樽约翰蛔⒅丶?xì)節(jié)造成的。老子曾說(shuō)過(guò):“天下難事,必作于易;天下大事,必作于細(xì)”。穿越歷史的真理仍舊熠熠生輝!想想閱兵場(chǎng)上飛行員在40℃的機(jī)艙里穩(wěn)定飛行的樣子,以及他們一處細(xì)節(jié)都不放過(guò)的神情,我便肅然起敬。
這次閱兵令我沉睡的意識(shí)蘇醒。“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話深深地印刻在我的腦海中。于是我對(duì)每次的錯(cuò)誤細(xì)心地揣摩,對(duì)步驟仔細(xì)地推敲,而我的成績(jī)也因?yàn)樽约鹤⒅亓思?xì)節(jié)慢慢提高。
看著擺在面前的成逐步提高的試卷,我的眼前不禁又浮現(xiàn)出飛行員們整裝待發(fā)的模樣。在廣闊的天空中,他們用最高超的技藝來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)的天空,同時(shí)也是在用行動(dòng)告訴每一個(gè)人——細(xì)節(jié)是柔情的雨水,讓一花一葉綻放生機(jī);細(xì)節(jié)是鼓浪的狂風(fēng),撐起雄鷹搏擊的長(zhǎng)空;細(xì)節(jié)是成功的基石,為人們鋪墊前進(jìn)的道路。
不錯(cuò)過(guò)每一處細(xì)節(jié),讓色彩在空中畫出七色光芒,讓細(xì)節(jié)在我們手中創(chuàng)造旖旎風(fēng)光!